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感想小学作文

感想小学作文

  • 感想小学作文实用

    当事情结束之后我们就会有新的看法,我们可以用文章来记录当时我们的情感。心得体会可以帮助我们总结自己的思想,心得体会的格式都有哪些呢?励志的句子为大家整理的“感想小学作文”或许能够成为您的灵感来源,如果我的策略能够帮助你解决问题请把它收藏起来!

    感想小学作文【篇1】

    一个星期天晚上,听说新开的一个饭店“疯狂烤翅,于是我和爸爸妈妈去了那个叫疯狂烤翅的饭店吃饭.

    我们来到了这个饭店,走到了二楼.我们就找了一个空气流通的靠窗户的地方坐下了.我环视了一下四周的环境,很干净,墙上挂着大的宣传画,上面的各式各样的烤品,非常的诱人,让我口水都留出了啊,真有点迫不及待了,我们点了4串辣鸡翅'1串原味鸡翅'3串辣鸡头......我在焦急的等待,不知道这个疯狂的烤翅到底什么味道,一会,服务员把我们点的食物送了上来,我拿起一个辣鸡翅迫不及待的就放到嘴里,一口下去了半个鸡翅,哇,满嘴溢出了香香的,麻麻的,辣辣的味道,真是名不虚传.我大口大口的,狼吞虎咽,一会就把爸爸妈妈叫的食物都消灭光了,妈妈看我没吃够的样子,有给我要了几样,终于吃不下了,我才放下筷子.妈妈拍拍我的肚子,说,别撑到,以后在来吃.

    和爸爸妈妈从饭店出来,感觉还没吃够,可惜就是吃的太饱了,只好深深的吸了几口从疯狂烤翅饭店中漂出来的香味,.真是让人疯狂的烤翅呀!~

    感想小学作文【篇2】

    炎热的夏天终于过去,凉爽的秋天悄悄地来临了。星期六上午,爸爸妈妈决定带我去乡下的奶奶家观察秋天,我高兴坏了。

    到了奶奶家,一进门我就看见院子里摆放着很多盆菊花。这些菊花,红的如火,黄的似金,白的像雪,散发出蓬勃的生机,把小院装扮得格外漂亮。

    吸引我的还有小河边那棵不知道名字的树,树叶就像经霜的枫叶一样红,好看极了!一阵风儿吹过,满树的红叶哗啦啦地作响,还有些飘落在地上,仿佛是多情的秋天对我这个虔诚的拜访者的馈赠。

    坐在院子里一边喝着茶,一边欣赏一群群大雁从头顶飞过,也是件很惬意的事。那些大雁从容地走在天空中,一会儿呈“一”字形排列,一会儿呈“人”字形散开,成了秋天带有标志性的一道风景,让人遐想不已。

    这时节,田野里也呈现出一派动人的景象。最美的当然是金黄色的稻子,颗颗饱满,在风中不住地向人点头,喜得农民伯伯个个合不拢嘴,心花全搬到了脸上。

    啊,我真喜爱这美丽的秋天!

    感想小学作文【篇3】

    亲爱的老师,亲爱的爸爸、妈妈:

    请你们放心,我已经长大。

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  • 想象小学作文 想象小学作文 篇1

    我趴在桌子上,望着在蓝天里自由飞翔的小鸟,心想:假如我是一只小鸟煾枚嗪冒。

    想着想着熚曳路鹨丫长出了翅膀,全身都覆盖着羽毛。啊,我是一只自由自在的小鸟了!

    我飞到了乡村的一棵大树上。

    现在我非常快乐,每天都有许多同伴和我一起玩。有时候我停在大树上和同伴一起唱歌;有时候我和同伴到果园去,一起分享美味佳肴;有时候我和风一起跳舞……这是多么幸福啊!

    我想做一只早起的鸟儿。俗话说“早起的鸟儿有虫吃”嘛。我可不愿整天都饿着肚子。每天早上醒来练练嗓子,让我的歌唱得更动听,也好在“国际鸟儿音乐会”上一展歌喉呀。我还可以趁着天还早,去采访刚下夜班的猫头鹰,问问它们一个晚上捉了多少老鼠。有时,我也会去捉虫子,和我的同伴比一比,看谁捉的虫子多。

    假如我是一只鸟儿,我就可以实现我最大的梦想——到世界各地去旅游了。因为我自己有翅膀呀,我可以不用买车票、飞机票,想去哪里就去哪里。让我想一想,我要去什么地方……当然,要先去非洲大森林,看看那里的狮子、大象。

    想象小学作文 篇2

    我心中的科技馆,并不是在陆地上一栋栋高大的楼房,而是在海里的一条巨型“鱼”。它周围的风景非常美丽,前面就是有各种海草编织成的“大门”,时不时还散发出一种清香的味道,左右便是各种晶莹剔透的海石头,五颜六色的,后面就加美丽了,各种奇异的珊瑚密密麻麻,就像五彩缤纷的地毯。不管谁来都会赞不绝口!

    海洋科技馆分为三个厅,第一个厅是在“鱼头”叫做——观看、模拟潜水厅。在这儿我们可以看见各种各样的鱼,它们长什么样,如果运气好,也许还能看见游泳冠军——旗鱼吧!在这个厅还能在模拟空间体验一下潜水的感受。如果有潜水喜爱者来,就能在这大显身手了。

    第二个厅在“鱼的胸部”叫做——研究厅研究厅分成3个部分第一个是研究海洋动物、第二个是研究海洋植物、第三个是科学室,在科学是我们可以近距离观察某种水生植物的外貌、习性,还能知道它的做用,比如说裙带菜它是藻类的,与海带的外貌差不多,但它很薄很薄,它的两侧像木耳,还能煮来吃。不仅仅只有裙带菜,还有蜈蚣藻、马尾藻、植物花:珊瑚、褐藻……一说到褐藻,他对我们人类也有很大的帮助的,因为现在很多工厂用的胶也包括褐藻胶。

    接下来第三个厅,在“鱼肚”叫做——活动厅,这个活动厅也被分成了两个部分。第一个部分是海洋3d影院。这个影院与其它的与众不同。因为它播的并不是好笑的动画片,而是有意义的记录

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  • 小学毕业感想作文19篇

    在经历一些事情后,人的内心会产生一些联想,通常可以将这段时间的感悟写成心得体会记录下来。与好朋友分享自己的心得体会是一件非常有意义的事情。我们将带您深入了解“小学毕业感想作文”的所有方面,我们会尽力为您提供更多的实用建议!

    小学毕业感想作文 篇1

    当我拿到这张毕业照时,我的心情久久不能平复,拿到它,代表我们之间的友谊即将散去,转身回首,五年过去了,我们的那些时光你是否还记得……

    五年了,像一滴水,很快的过去了,老师同学们啊,你说我们以后会怎样呢,命运又会是怎样呢,是不是有的人顺利考上大学,有的人则在家里种田呢。妈妈常常说我,说我是不会考上大学的,她从来都没有对我抱有太大的希望。每当听到这些话,我心里何尝不会难受呢,有时候,我会趴在自己屋里哭,因为我想让我有出息,想让老师同学们表扬我,想让父母理解我,可现实等来的,只是老师的责骂和父母的伤心话,

    有时我甚至以为,活着没有什么意义,只会让自己更加难受,更加伤心罢了,没有人会真正的理解我,没有人会读懂我的心,没有人会爱我,我只是这个世界上的一颗草,任人踩踏,没有人会可怜我,没有。

    五年过去了,我在这里度过了一段难忘的时刻,虽然有伤心,不过,这都过去了,我不

    再是个任性的孩子,我长大了,我要成为大孩子了,我明白了老师的用心良苦,明白了这一切的一切……

    我做过让老师伤心的事,做过让父母为我伤心的事,不过,这些都过去了。我在这个学校,不只是有伤心的事,还有很多很多值得我高兴快乐的事,记得一年级的时候,我们班比赛,我忘了说四面转发,导致名次下滑,班里的同学有的说我,有的同学却安慰我,这让我结识了好多好朋友;四年级的时候,我在演讲,老师在下面鼓励我,这让我知道了老师是和蔼的,他是一位好老师,;五年级了,每当我有个什么事,同学们都跑来帮助我,因为有你们,我的小学生活才会丰富多彩,老师同学,郑志文永远爱你们。

    小学毕业感想作文 篇2

    六年时间真快啊。小学生活一晃而过,还没来得及说声“谢谢”,就已结束。

    你听,那毕业钟声已经敲响,到了我们挥手分别的时刻了,心中不舍便化成泪水。六年的小学生活也已结束,画上了一个圆满的句号。

    毕业了!

    忘不了,老师您的教诲。六年来有数不清的日夜,数不清的话语,数不清的辛勤。您就是一位园丁,我们就是一朵朵花儿,您灌溉我们,让我们茁壮成长。花儿犯错,您呕心沥血教导我们,生怕我们学不会。当我们没有信心时,你又鼓

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  • 小学想象作文优选 小学想象作文【篇1】

    一、想象作文要为儿童开拓思想自由的天地

    想象是人的创造性活动的一个必要因素。进行想象性作文实质上是将积累的表象加以改造的过程。它是创造性的形象思维的结果,其目的就是为了发展儿童的创造性。因此,想象性作文必须为儿童去开拓思想可以自由驰骋的广阔天地。只有思想自由自在,无拘无束,儿童才能将记忆中的表象奇特地加以组合,创造出新的形象。这种形式,促使儿童运用文字把自己幻想中的画面、色彩、情感表达出来,从而引导儿童怀着美好的意愿向往未来。在这样的天地里,儿童简直到达了忘我的、奇妙的世界里,儿童的潜在的创造性才能得到充分的发展。

    丰富的想象是创造的关键。创造离不开想象,创新必须以想象为基础。只有让学生的心中长满“想象树”,学生的思维才能活跃起来。美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出,一个人是否具有创新能力,是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”在小学作文教学过程中,要重视对学生进行敢于想象,敢于创新的训练,发展学生的想象力。如在教学《捏泥碗》时,在学生做好一只“泥碗”时教师进行多角度的引导,让学生从形状的角度去想象,去动手做做。再让学生从色彩的角度去想象,去试试做做,找出色彩搭配方面的最佳组合,达到最佳效果。然后再从碗内外的花纹装饰进行斟酌。这样,教师为学生创设了想象的空间,让学生从不同的角度去探求,获得新创举。这样学生在写作文的时候自然有话可说。

    二、想象性作文要提供引起儿童创造欲望的题材

    由于想象是一种积极运用表象的心理过程,它最终要产生出新的形象。儿童的想象在热烈的情绪的支配下,带有一定的感情色彩。很重要的一点就是想象性作文的题材要能引起儿童的创作欲望。

    有了素材,还要组织加工,学生的逻辑思维较为稚弱,形象思维却异常活跃,所以加工素材应扬长避短,发挥优势,放飞学生的想象力。爱因斯坦认为:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着一切,推动进步,而且是知识进化的源泉。”由此可见,写好文章,更需要借助想象力,它就像飞鸟需要翅膀一样。我引导学生运用想象,把眼前的实景、实物或实感,跟想象的内容自然巧妙地结合起来,从相似的事物中谋求联结与拓展,使想象的两翼张开,打开学生的思路。看到蜻蜓飞翔便想到飞机,再联想到飞行员;听到鸟叫便联想到唱歌,再联想到歌唱家。以此为模式的想象自然、生动,可以启发学生由此及彼整体观察素材,将想象的锋芒辐射出去。这样反复训练,

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